Школы совместного обучения

Школы совместного обучения

Школы совместного обучения (co-educational schools) за рубежом наиболее понятный и общепринятый вариант обучения для казахстанских семей. Совместные школы, на программы которых принимают и мальчиков и девочек, были и есть в нашей стране, это наиболее распространенный тип учебного заведения в мире.

А значит, наши дети смогут там быстро адаптироваться и приспособиться к знакомым условиям.

Сторонники совместного обучения указывают на ряд преимуществ такой формы обучения

Быстрая адаптация – одно из них.

Второе преимущество – развитие коммуникативных навыков. Школьники привыкают к естественной конкуренции. Они учатся выстраивать коммуникацию друг с другом, проявлять гибкость, уважать чужую точку зрения.

Сторонники совместного обучения говорят, что присутствие противоположного пола мотивирует ребят к саморазвитию.

Обучаясь в школе совместного обучения, девочки и мальчики уже в классе понимают о своих равных правах. Учителя их оценивают не по принадлежности к полу, а по их академическим результатам. И тут шансы совершенно равные.

В совместных школах происходит естественная социализация. Иногда учащиеся однополых школ говорят о трудностях в общении с противоположным полом. В совместных школах социализация происходит в ежедневной учебной жизни.

Сторонники совместных школ также говорят о том, что именно у них детей готовят к реальной жизни в реальном мире. Так как им предстоит потом жить и работать в мире, где живут вместе мужчины и женщины.

Специалисты указывают также и на ряд недостатков системы совместного обучения.

  1. Учащиеся могут отвлекаться от учебы. Один из недостатков таких школ, что учащимся порой трудно сконцентрироваться на уроке;
  2. Отличие мальчиков от девочек. Мальчики, как правило, более сильны в точных науках. Тогда как девочкам лучше удаются устные выступления, коммуникации и языки. Это иногда приводит к дисбалансу в работе класса, поскольку один пол может работать хорошо, а другой чуть хуже. Это сказывается на атмосфере в классе и темпе проведения урока;
  3. Академические результаты. Иногда застенчивость и смущение могут повлиять на выступление в классе и ответ на уроке. Недостаток уверенности и комплексы также могут появляться у противоположных полов в процессе обучения;
  4. Ну и тесное общение в рамках одного класса и учебного заведения может вызвать сначала интерес, ну а потом и привести к ранним отношениям противоположных полов

Мы постарались предоставить Вам аргументы «за» и «против» системы совместного обучения. Решение будет за Вами.

Хотим отметить, что школы совместного обучения находятся в Топ позициях рейтингов многих стран, что говорит об их академической состоятельности.

Мы рекомендуем:

Fulneck School

Великобритания

Suffield Academy

США

Ecole d'Humanité

Швейцария

Kingswood School

Великобритания

The Linsly School

США

Hawaii Preparatory Academy

США

The Northwest School

США

Hebron Academy

США

The Knox School

США

Brentwood College School

Канада

Northfield Mount Hermon School

США

St Michaels University School

Канада

Wyoming Seminary College Preparatory School

США

Thornton Academy

США